JY ICS Y 51 备案号23885-2008 中华人民共和国教育行业标准 JY/T0391—2007 轨道小车 Track trolley 2008-01-21发布 2008一06-01实施 中华人民共和国教育部 发布 《教学仪器设备标准化于册》 JY/T0391—2007 前言 请注意本标准的某些内容有可能涉及专利。本标准的发布机构不应承担识别这些专利的责任 本标准由全国教学仪器标准化技术委员会提出并归口。 本标准主要起草单位：杭州九二无线电厂、广东省教育装备中心、福建省教育厅生产供应管理办 公室。 本标准主要起草人：何振华、陈炎耀、蔡石坚。 52 全国教学仪器标准化技术委员会 《教学仪器设备标准化手册》 JY/T0391-—2007 轨道小车 1范围 本标准规定了轨道小车的术语和定义、分类和命名、要求、试验方法、检验规则和标志、包装、运 输、贮存等内容。 本标准适用于教学实验用的轨道小车。 2规范性引用文件 下列文件中的条款通过在本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注明日期的引用文件，其随后所 有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方 研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注明日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 GB8898—2001音频、视频及类似电子设备安全要求（IEC60065：1998，EQV） JY0001 教学仪器设备产品一般质量要求 JY0002 2教学仪器设备产品的检验规则 JY0026一1991教学仪器和教学设备产品型号命名方法 JY0127—1991 教学测力计 JY0213-1994 教学用力学、热学仪器运输、贮存环境条件和试验方法 3术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3. 1 轨道小车tracktrolley 由轨道和小车及附件组成的力学实验仪器；与计时器配合，可做直线运动力学实验。 3. 2 有效运动长度effectivemotionlength 轨道小车的一种形式，实验时计时器在小车拖动的纸带上以打点方式计时。 3. 3 拖动纸带打点式pullingpapertapeforpaintingdot 轨道小车的一种形式，实验时计时器在小车拖动的纸袋上以打点方式计时。 3. 4 固定纸带打点式fixedpapertapeforpaintingdot 轨道小车的另一种形式，实验时在轨道上计时器固定在小车上的纸带用打点方式计时。 53 全润教学仪器标准化技术委员会 《教学仪器设备标准化手朋》 JY/T0391--2007 4分类和命名 4.1轨道小车按打点计时方式分拖动纸带打点式和固定纸带打点式；按实验用途分供学生分组实验用 的学生轨道小车和供教师课堂演示实验用的演示轨道小车。 4.2产品的型号命名按JY0026-1991。 4.3型号表示形式 -GDC--600 产品规格，轨道的有效运动长度，单位：mm 产品特征代号，分组实验用，拖动纸带打点式 产品名称拼音字头，轨道小车（“轨道车”） 产品型号分类代号，力学专用仪器 型号示例： 示例1：1一GDC-FT一600表示轨道有效运动长度为600mm的拖动纸带打点式学生轨道小车。 示例2：L一GDC一FG-600表示缺道有效运动长度为600mm的固定纸带打点式学生轨道小车。 示例3：L一GDC一YT一90‘尔轨道有效运动长度为900mm的拖动纸带打点式演示轨道小车。 示例4：L一GDC-YG一900衣小轨道有效运动长度为900m的固定纸带打点式演示轨道小车。 5要求 5.1工作环境条件 温度：-10℃~40℃。 相对湿度：不人于90%。 5.2产品配套 5.2.1学生轨道小车由轨道、一辆小车及必要的专用配件组成。 5.2.2演示轨道小车由轨道、两辆小车及必要的专用配件组成。 5.3轨道 5.3.1学生用轨道小车轨道的有效运动长度应不小于600mm：演示轨道小车轨道的有效运动长度应不小于900mm。 5.3.2轨道轨面的直线度误差不大于有效长度的0.03%，与小车轮缘接触的轨道内侧面直线度误差不大于有效长 度的0.05%。 5.3.3轨道的附属装置 5.3.3.1应有调节轨道倾斜度的装置。 5.3.3.2轨道始端应有固定及释放小车的装置，终端有捕捉运动小车的装置。 5.3.3.3拖动纸带打点式轨道小车的轨道始端应有固定计时器的平台，平台面积不小于150mm×90mm； 安装计时器后，记录纸带应能平行轨道运动。 54 全周教学仪器标准化技术委员会 JY/T0391-—2007 教学仪器设备标准化于册》 5.3.3.4固定纸带打点式轨道小车轨道上高压脉冲输入端子孔径应为4mml。 5.4小车 5.4.1小车的质量应为200g+n50g，（n=0、1、2…），误差不大于小车质量的2%。 5.4.2小车上应有放置重物的定位装置。 5.4.3在倾斜度1：50的轨道上小车应能从静止开始运动。 5.4.4带有测力弹簧记忆装置的小车，其测力范围应为0.4N～1.5N，最小分度0.1N，最大重复称量示 差“应不大于0.05N。 5.5专用配件 5.5.1专用配件按产品说明书配齐。 5.5.2 2专用配件中用作产生拉力的码质量误差不大于标称值的1%。 5.5.3 固定纸带打点式轨道小车应配有备用条形墨粉纸，数量不少于30条。 5.5.4轨道小车和计时器为一体的产品，计时器应符合产品标准的要求。 5.6安全要求 5.6.1产品安全的一般要求按JY0001有关规定。 5. 6. 2 2固定纸带打点式轨道小车高压脉冲输入端子及电路部位，应有“当心触电”的警告标志。 5.6.3轨道小车和电火花计时器为一体的产品，其安全要求应符合GB8898一2001第5、10章。 5.7外观与结构要求 按JY0001有关规定。 5.8实验效果 5.8.1 在不同作用力与不同质量条件下，用打点计时法测出的加速度（供电火花计时器的220V交流电 源，其频率应为50Hz土0.5Hz）与理论计算出的加速度相比较，其相对误差应不人」8%。带有测力弹贫 记忆装置的轨道小车其相对误差应不大于10%。 演示轨道小车除达到5.8.1外，还能进行以下定性演示实验： 5.8.2 a) 滑动摩擦与滚动摩擦； b) 物体的惯性； c）弹性碰撞； d）非弹性碰撞。 5.9环境试验要求 5.9.1成套产品应能承受温度为60℃土2℃的高温贮存试验。 5.9.2成套产品应能承受温度为-40℃土2℃的低温贮存试验。 5.9.3轨道部分应能承受加速度为147m/s"、脉冲持续时间为（6土1）ms的冲击试验，受试面为正常 工作状态的底面，小车和附件不试验 1）参见JY0127-—1991教学测力计3.3。 企国教学仪器标准化技术委员会 55 JY/T0391—2007 《教学仪器设备标准化手册》 6试验方法 6.1安全要求检验 6.1.1产品安全的一般要求用目测检验，应符合5.6.1要求。 6.1.2用目测检验固定纸带打点式轨道小车的警告标志。 6.1.3轨道小车和电火花计时器为-体的产品，其安全要求试验方法按GB8898一2001第5、10章。 6.2产品配套检验 用目测检查产品配套应符合5.2和产品说明书中配套要求。 6.2轨道有效运动长度检验 用钢直尺测量轨道有效运动长度，应符合5.3.1要求。 6.3轨道的直线度检验 轨道面直线度误差和与小车轮缘接触的轨道内侧面直线度误差用长为500mm的2级平尺和2级塞尺 测，应符合5.3.2要求。 6.4轨道附属装置的检验 用感官进行检验轨道附属装置，并用游标卡尺测量尺寸，均应符合5.3.3。 6.5小车、拉力码质量误差检验 用中准确度级天平测量小车质量及专用配件中用作产生拉力的码质量，应符合5.4.1及 5.5.2要求。 6.6小车滚动摩擦力检验 先把轨道调到水平，然后将轨道始端调高，使轨道倾斜度为1：50：放上小车，小车应能由静止开 始运动。 6.7小车测力弹簧記忆装置的检验 将小车垂直恐挂，在测力弹簧记忆装置中用四等础码进行测量，测力弹簧记忆装置受到的拉力为： F=mg (1) 中： m-础码的标称质量，单位为kg: g—当地重力加速度，单位为m/s； F——作用在测力弹贫记忆装置上的拉力，单位为N。 在测力弹簧记忆装置起始位置和最终位置，其测力范围应达到0.4N～1.5N要求。 在测力范围任取记忆位置数点，在每一点用四等码进行重复称量n次，任一次示值与n次示值的 算术平均值之差为重复称量示差，其计算公式为 AF,=F-F · (2) 式中： F—第i次测量力的示值，单位为N： F—n次测量力的算术平均值，单位为N： △F—第i次测量力的重F称量示差，单位为N。 其中最大重复称量示差应不大于0.05N。 56 全教学仪器标准化技术委员会 《教学仪器设备标准化手册》 JY/T0391—2007 6.8专用配件检验 6.8.1用感官检验应符合5.5.1、5.5.3要求。 6.8.2本标准5.5.4按产品标准进行检验。 6.9产品外观与结构检验 产品及配件的外观质量与结构用感官检验，应符合5.7要求。 6.10实验效果检验 6.10.1验证牛顿第二定律加速度与作用力成正比，与运动体质量成反比 6.10.1.1 检验前，按产品说明书规定的方法进行平衡摩擦力的调整，并调整滑轮倾斜角使小车的拉线 水平：在检验过程中不再进行调整。 6.10.1.2不装测力弹簧记忆装置的轨道小车和拉力钩码组成--个运动系统，其理论计算加速度由下式 计算： a=mg/(M+m) (3) 式中： a——运动系统的加速度，单位为m/s： -拉力础码的标称质量，单位为kg： g—