! 7 ,     江苏省市场监督管理局 发　布 中 国 标 准 出 版 社 出　版低碳校园建设指标体系 Indicator system for low⁃carbon campus construction 2025 -05-21发布 2025 -06-21实施CCS A 00 DB32/T 5125—2025ICS 01.040.01DB32/T 5125—2025 前言…………………………………………………………………………………………………………… Ⅲ 1 范围………………………………………………………………………………………………………… 1 2 规范性引用文件 …………………………………………………………………………………………… 1 3 术语和定义 ………………………………………………………………………………………………… 1 4 建设指标体系 ……………………………………………………………………………………………… 1 5 建设要求 …………………………………………………………………………………………………… 2 附录 A（资料性） 低碳校园建设指标分值 …………………………………………………………………… 4 附录 B（资料性） 碳排放强度计算方法 ……………………………………………………………………… 7 附录 C（资料性） 评价指标分值计算方法 …………………………………………………………………… 8 附录 D（资料性） 自评价程序 ………………………………………………………………………………… 9 附录 E（资料性） 低碳校园自评报告编制大纲示例 ……………………………………………………… 10 参考文献 ……………………………………………………………………………………………………… 12目　　次 ⅠDB32/T 5125—2025 前 言 本文件按照 GB/T 1.1—2020《标准化工作导则　第 1部分：标准化文件的结构和起草规则 》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利 。本文件的发布机构不承担识别专利的责任 。 本文件由江苏省机关事务管理局提出 、归口并组织实施 。 本文件起草单位 ：南京市节能评审中心有限公司 、江苏省机关事务管理局 、江苏省教育厅 、南京市机 关事务管理局 、南京市发展和改革委员会 、南京市教育局 、南京市建邺区发展和改革委员会 、南京市建邺 区教育局 、南京师范大学 、南京市教育技术装备中心 、南通市机关事务管理局 、徐州市机关事务管理局 、 连云港市机关事务管理局 、苏州市机关事务管理局 、镇江市机关事务管理局 、句容市机关事务管理局 。 本文件主要起草人 ：郝小充、丁晴、黄石、沈昀、陈忠斌、王身军、伍云、吴小进、肖蕾、郑知邦、马长山、 吴坤明、宋文祥、卜昌盛、张峰、高昕锋、张骁、赵亮、刘金波、黄小诺、张保勤、张传轶、方轶、张若楠、孙佶、 陆佳佳、杨迪芳、戴虹、李楠楠、许建华。 ⅢDB32/T 5125—2025 低碳校园建设指标体系 1 范围 本文件规定了低碳校园建设的指标体系及建设要求 。 本文件适用于小学 、初中、高中、中等职业学校低碳校园建设 。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款 。其中，注日期的引用文 件，仅该日期对应的版本适用于本文件 ；不注日期的引用文件 ，其最新版本 （包括所有的修改单 ）适用于本 文件。 GB/T 51356　绿色校园评价标准 DB32/T 4229　公共机构温室气体排放核算与报告要求 3 术语和定义 GB/T 51356界定的以及下列术语和定义适用于本文件 。 3.1 低碳校园 low⁃carbon campus 以可持续发展为理念 ，通过管理机制建设 、低碳文化建设 、可再生能源利用 、校园绿化 、垃圾分类 、其 他创新的节能减碳模式等方法 ，降低能源 、资源消耗 ，减少二氧化碳排放的校园 。 3.2 低碳校园建设指标体系 indicator system for low⁃carbon campus construction 由相互联系 、相互独立 、互相补充的系列指标所组成的 、用于指导低碳校园建设的指标集合 。 3.3 校园碳排放总量 total carbon emissions of the campus 在一个核算期内 ，学校设备设施化石燃料燃烧产生的二氧化碳直接排放量与净购入电力 、净购入热 力消耗所隐含的二氧化碳间接排放量之和 。 注： 以千克二氧化碳 ，kgCO 2表示。 3.4 校园碳排放强度 carbon emission intensity of the campus 在一个核算期内 ，校园单位建筑面积碳排放量和人均碳排放量 。 注： 单位为千克二氧化碳每平方米 （kgCO 2/m2） ；千克二氧化碳每人 （kgCO 2/人） 。 4 建设指标体系 4.1 指标体系 低碳校园建设指标体系见表 1，各指标分值见附录 A。 1DB32/T 5125—2025 表1　指标体系 总体目标 低碳校园一级指标 能耗定额 碳排放强度 低碳校园文化建设 可再生能源利用 能碳管理水平 校园绿化 创新模式二级指标 单位建筑面积能耗 人均建筑能耗 单位建筑面积碳排放量 人均碳排放量 低碳教育理念 低碳生活模式 光伏发电利用 太阳能热水利用 地源热泵等利用 管理组织 管理办法 绿化程度 加分项属性 定量 定量 定性 /定量 定性 /定量 定量 定量 定性 定性 定性 定性 /定量 定性 /定量 4.2 强度指标 4.2.1 能耗定额指标参见 DB32/T 4001的规定。 4.2.2 碳排放强度指标参见表 2的规定，计算方法见附录 B。 表2　碳排放强度指标 指标 单位建筑面积碳排放量 /（kgCO 2/m2） 人均碳排放量 /（kgCO 2/人）学校类别 小学 初中、高中 中等职业学校 小学 初中、高中 中等职业学校无食宿 有食宿 无食宿 有食宿 无食宿 有食宿 无食宿 有食宿约束值 16.0 18.5 21.5 22.5 26.0 151.0 188.0 329.5 398.5 538.0基准值 11.0 14.0 14.5 16.5 20.0 104.0 129.5 206.0 276.5 365.0引导值 7.5 10.0 9.5 12.0 13.5 67.0 110.0 132.5 194.0 246.0 5 建设要求 5.1 学校应运营不少于 2年。 2DB32/T 5125—2025 5.2 学校不应有淘汰落后设备 。 5.3　碳排放核算边界确定原则如下 ： a）以学校法人或视同法人的独立运营单位为边界 ，核算和报告日常运营中所产生的碳排放量 ； b）核算期内的用能人数 ，包括在册的教职工及学生 ； c）学校因外供蒸汽 、热水等能源产生的二氧化碳排放 ，应扣减； d）不考虑校园碳汇产生的减排量 ； e）核算期通常为最近的 1个自然年 ，特殊情况可选取近期 12个月。 5.4 评价指标分值计算方法见附录 C，自评价程序见附录 D，自评报告编制大纲见附录 E。 3DB32/T 5125—2025 附 录 A （资料性） 低碳校园建设指标分值 低碳校园建设指标分值见表 A.1。 表A.1　低碳校园建设指标分值 1 2 3能耗定额 碳排放 强度 低碳校园文化 建设单位建筑面积能耗 es/（kgce/m2） （5分） 人均建筑能耗 ep/（kgce/人） （5分） 单位建筑面积碳排放量 Es/（kgCO 2/ m2） （5分） 人均碳排放量 Ep/（kgCO 2/人） （5分） 低碳教育理念 （30分）es≤引导值，5分 引导值 <es≤基准值，3分 基准值 <es≤约束值，2分 es>约束值，0分 ep≤引导值，5分 引导值 <ep≤基准值，3分 基准值 <ep≤约束值，2分 ep>约束值，0分 Es≤引导值，5分 引导值 <Es≤基准值，3分 基准值 <Es≤约束值，2分 Es>约束值，0分 Ep≤引导值，5分 引导值 <Ep≤基准值，3分 基准值 <Ep≤约束值，2分 Ep>约束值，0分 1.开设绿色低碳教学课程 ，得4分；在相关学科中 融入绿色低碳知识 ，得2分 2.使用环保低碳教具 ，积极进行闲置教学设施循 环再利用等 3.组织针对教职工的绿色低碳知识宣传培训和 参观实践 ，组织 1次，得2分 4.组织学生参与绿色低碳相关社会实践 、社会调 研、志愿服务 、主题学习培训等活动 ，组织 1次，得 2分 5.鼓励班级和个人参与校外组织的绿色低碳相 关社会实践 、社会调研 、志愿服务 、主题学习培训 等活动，参与 1次，得1分5 5 5 5 4 4 4 4 4编号 一级指标 二级指标 评分细则 分值 4DB32/T 5125—2025 3 4 5低碳校园文化 建设 可再生 能源利用 能碳管理水平低碳教育理念 （30分） 低碳生活模式 （20分） 光伏发电利用 （5分） 太阳能热水利用 （5分） 地源热泵等利用 （2分） 管理组织 （7分） 管理办法 （8分）6.组织开展 “绿色低碳 ”主题开放日 、家长会等校 园活动，鼓励家长参与学生校园低碳理念培养 ， 组织 1次，得2分 7.利用“国旗下讲话 ” 、展板、画报、布告栏、广播、 公众号、宣传片、网站等方式宣传节水 、节电、垃 圾分类、物品循环利用等绿色低碳知识 8.学校建设有绿色农场 、科学农场或劳动实践基 地等 1.倡导师生 、家长以步行 、公共交通等方式绿色 出行 2.使用 1级能效灯具占比 50%以上，得4分