ICS03.180 CCSA16 1311 衡水市地方标准 DB1311/T050.2—2024 家政培训指南 第2部分：失能老人居家康复照护 2024-05-15发布 2024-05-15实施 衡水市市场监督管理局  发布DB1311/T050.2—2024 I目次 前言..................................................................................II 引言.................................................................................III 1范围................................................................................1 2规范性引用文件......................................................................1 3术语和定义..........................................................................1 4机构要求............................................................................1 5培训要求............................................................................1 6评价与改进..........................................................................2 附录A（资料性）培训大纲..............................................................3 附录B（资料性）培训场地及设施、设备和用品配备........................................5DB1311/T050.2—2024 II前言 本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 本文件是GB/T050《家政培训指南》的第2部分。GB/T050已经发布了以下部分： ——第1部分：失能老人居家生活照护； ——第2部分：失能老人居家康复照护。 本文件由衡水市滨湖新区市场监督局提出。 本文件起草单位：衡水卫生学校、河北金管家家庭服务有限公司。 本文件主要起草人：祖久春、李晖、王雪、李朝、庞洪垒、刘青松、谢冠楠、苏磊、井梅、安杨。DB1311/T050.2—2024 III引言 随着社会的快速发展和人口老龄化的加剧，失能老人的数量正在逐年增加。作为社会的重要群体， 数量的不断增长给我国的养老照护服务带来了巨大的挑战。通过调查了解，居家照护是绝大多数家庭的 首要选择，它不仅让失能老人在熟悉的环境中享受关爱，还能给予他们更多的尊严和自主性。为了提高 失能老人家庭照护人员的专业技能和素养，确保失能老人得到科学、规范、系统的照护，特研究制定《家 政培训指南》系列标准。本文件拟分为以下部分。 ——第1部分：失能老人居家生活照护。目的在于提升失能老人家庭照护人员的生活照护技能， 以便学会和掌握失能老人的日常生活照护技巧。 ——第2部分：失能老人居家康复照护。目的在于提升失能老人家庭照护人员的康复照护技能， 以便学习和掌握失能老人康复护理的基本理论知识、专业技能以及实际操作能力。 ——第3部分：失能老人居家心理支持。目的在于为失能老人家庭照护人员提供居家心理支持方 面的专业指导和建议，以便更好地理解失能老人的心理需求，掌握有效的沟通技巧和情绪管 理方法。 ——第4部分：失能老人居家能力评估。目的在于为失能老人家庭照护人员提供系统、科学的评 估方法和技巧，以便更准确地了解失能老人的身体状况、生活能力和心理需求等。 本文件为《家政培训指南第2部分：失能老人居家康复照护》。 让我们携手共进，为失能老人创造一个温馨、舒适和充满关爱的居家环境，让他们在晚年生活中感 受到温暖和尊严。DB1311/T050.2—2024 1家政培训指南 第2部分：失能老人居家康复照护 1范围 本文件提供了家政培训机构开展失能老人居家康复照护培训的指导和建议，给出了机构要求、培训 要求、评价与改进等相关信息。 本文件适用于衡水市内家政培训机构针对失能老人家人或家庭照护员开展的照护培训工作。 2规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本 文件。 DB1311/T050.1-2024家政培训指南第1部分：失能老人居家生活照护 3术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 失能老人disabledelderly 丧失生活自理能力的老人。 注：按照国际通行标准分析，吃饭、穿衣、上下床、上厕所、室内走动、洗澡6项指标，1项或2项“做不了” 的，定义为“轻度失能”；3项或4项“做不了”的定义为“中度失能”；5项或6项“做不了”的定义为 “重度失能”。 居家康复照护rehabilitationcareathome 失能老人不离开常住居所，家人或家庭照护员为居住在家的失能老人提供以应用功能训练、恢复或 补偿功能为主要内容的照顾和护理。 4机构要求 应符合DB1311/T050.1-2024第4章的要求。 5培训要求 培训前准备 5.1.1培训教材 应符合DB1311/T050.1-2024中5.1.1的要求。 5.1.2培训目标DB1311/T050.2—2024 25.1.2.1具有以失能老人为中心，一切为了老人的照护观，培养尊老、敬老、爱老、助老的良好品德。 5.1.2.2掌握失能老人的常见疾病和安全问题的照护要点，培养其责任心和耐心。 5.1.2.3熟练掌握失能老人康复照护的实操技能，具备专业、标准的居家康复照护能力。 5.1.3培训计划 5.1.3.1宜根据培训目标，在开始培训4周前，制定培训计划。 5.1.3.2培训计划宜包含但不限于以下内容： a)培训时间、地点； b)培训内容，包括但不限于教学大纲（见附录A）、教案等； c)培训场地及设施、设备和用品（见附录B）； d)培训师资资质及配置。 5.1.4师资要求 5.1.4.1宜具备大专以上学历，从事护理相关工作三年以上。遵纪守法，爱岗敬业，具备良好的职业 素养，有一定的教学经验和协调能力。 5.1.4.2宜具备护理相关专业高级以上职业资格证书或中级以上专业技术职称。 5.1.4.3宜配备专兼职培训教师。专职老师不少于2名，其中1名为专职技能培训教师。 5.1.4.4理论知识培训至少每50位学员宜配备1名教师，技能操作培训至少每25位学员宜配备1名 教师。 5.1.5教学准备 应符合DB1311/T050.1-2024中5.1.5的要求。 培训方式与方法 应符合DB1311/T050.1-2024中5.2的要求。 培训考核 应符合DB1311/T050.1-2024中5.3的要求。 6评价与改进 应符合DB1311/T050.1-2024第6章的要求。DB1311/T050.2—2024 3附录A （资料性） 培训大纲 失能老人居家康复照护培训大纲见表A.1。 表A.1失能老人居家康复照护培训大纲 模块培训内容 培训要求 培训活动参考理论学时实训学时 职业 道德职业道德和相关 法律法规道德修养；行为准则；沟通的方法及注意事项等 理论讲授 案例分析2 相关法律法规 体征 监测体温检测能够正确使用水银体温计为失能老人测量腋温、口温、肛温 理论讲授 实训指导 案例分析 行动导向 情景模拟 角色扮演0.5 1 能够使用耳温枪、额温枪为老人测量体温 能够掌握测量体温的注意事项并准确记录 脉搏监测能够为失能老人正确测量脉搏 0.50.5 能够掌握测量脉搏的注意事项并准确记录 呼吸监测能够为失能老人正确测量呼吸 0.50.5 能够掌握测量呼吸的注意事项并准确记录 血压监测能够正确使用电子血压计及水银血压计为失能老人测量血压 1 1 能够掌握测量血压的注意事项并准确记录 血氧监测能够为失能老人正确测量血氧 0.50.5 能够掌握测量血氧的注意事项并准确记录 血糖监测能够正确使用血糖仪为失能老人测量血糖 0.5 1 能够掌握测量血糖的注意事项并准确记录 体重监测能够为失能老人测量体重 0.50.5 能够掌握测量体重的注意事项并准确记录 感染 防控常见传染病预防掌握老人常见传染病预防的基本知识 理论讲授 实训指导 情景模拟 角色扮演0.5 消毒液配制掌握消毒液配制的基本方法 1 消毒液使用掌握消毒液使用的基本方法及注意事项 1 照护人员清洁与 消毒掌握照护人员清洁与消毒的基本方法及注意事项 0.5 1 危险 应对跌倒掌握失能老人跌倒风险的评估方法 理论讲授 实训指导 案例分析 行动导向 情景模拟 角色扮演1 1 掌握失能老人跌倒的应对方法 压疮掌握失能老人压疮风险的评估方法 1 1 掌握失能老人压疮的应对方法 噎食误吸掌握失能老人噎食误吸风险的评估方法 1 2 掌握失能老人噎食误吸的应对方法 烫伤掌握失能老人烫伤的评估方法 1 1 掌握失能老人烫伤的应对方法DB1311/T050.2—2024 4表A.