(19)国家知识产权局 (12)发明 专利 (10)授权公告 号 (45)授权公告日 (21)申请 号 202210839263.6 (22)申请日 2022.07.18 (65)同一申请的已公布的文献号 申请公布号 CN 114999243 A (43)申请公布日 2022.09.02 (73)专利权人 深圳市沃特沃德信息有限公司 地址 518000 广东省深圳市龙华区龙华 街 道清华社区和平路23号德信昌智慧园 3栋1层 (72)发明人 冯文平　周洁瑶　 (74)专利代理 机构 深圳市明日今典知识产权代 理事务所(普通 合伙) 44343 专利代理师 王杰辉　罗秦 (51)Int.Cl. G09B 5/06(2006.01)G06V 20/52(2022.01) F21V 33/00(2006.01) (56)对比文件 CN 112503420 A,2021.0 3.16 CN 109933687 A,2019.0 6.25 CN 108919 961 A,2018.1 1.30 CN 10183 3877 A,2010.09.15 CN 107992507 A,2018.0 5.04 CN 206489756 U,2017.09.12 审查员 尹蔚 (54)发明名称 保持学习效率的视听转换方法、 装置及设备 (57)摘要 本申请的一种保持学习效率的视听转换方 法、 装置及设备， 在台灯监控到学生注意力不集 中时， 根据学习内容， 自适应形成 “视听”转换功 能， 将学习 内容用语音播报的形式播报出来， 通 过切换感官使用， 来刺激学生的感官， 使学生能 保持学习效率， 可 以解决现有的台灯仅能照明， 无法刺激学生精力集中而导致学生学习过程中 会出现注 意力涣散、 发呆等情况而影 响学习效率 的问题。 权利要求书3页 说明书9页 附图2页 CN 114999243 B 2022.11.04 CN 114999243 B 1.一种保持学习效率的视听转换 方法， 其特 征在于， 包括： 基于台灯上设置的摄像头获取用户的学习画面， 根据所述用户的学习画面判断用户的 学习状态； 当所述用户的学习状态为注意力不 集中状态时， 控制所述台灯进入语音播报模式； 获取并识别用户的当前 学习内容， 并将所述当前 学习内容进行语音播报； 执行第一预设时长的语音播报， 并监控执行第 一预设时长的语音播报后的第 一预设时 间内是否收到用户发送的操作指令； 当在所述第一预设时间内未收到用户发送的操作指令时， 生成询问指令； 获取与所述询问指令匹配的反馈指令， 根据所述反馈指令执 行相应的操作， 包括： 识别所述反馈指令的类型， 其中， 所述反馈指令的类型包括停止指令、 空指令和协助指 令； 当所述反馈指令的类型为停止指令时， 则关闭所述语音播报模式； 当所述反馈指令的类型为空指令时， 则生成提醒指令， 根据所述提醒指令执行提醒操 作； 当所述反馈指令的类型为跟读指令时， 根据所述协助指令控制所述台灯进入跟读模 式： 识别所述学习内容的停顿标识， 并根据停顿标识进行分句， 当播报完一句时， 停顿第二 预设时长； 获取用户的跟读语音， 当所述跟读语音与 所述语音播报执行到所述停顿标识之前发出 的播报语音相匹配时， 进行 下一句播报和跟读； 获取重复播报的次数， 当学生重复播报的次数超过设定阈值时， 判断学生 听力疲劳， 则 执行听视回转。 2.如权利要求1所述的保持学习效率的视听转换方法， 其特征在于， 所述获取并识别用 户的当前 学习内容， 并将所述当前 学习内容进行语音播报的步骤 包括： 根据所述当前 学习内容判断所述当前 学习内容的类型； 当所述当前学习内容的类型为书本模式时， 则获取所述当前学习内容的标点标识和段 落标识； 根据所述标点标识和段落标识进行语义停顿播报； 当所述当前学习内容的类型为作业模式时， 则识别和播报所述当前学习内容的作业题 目后， 执行第二预定时长的停顿后继续 播报。 3.如权利要求1所述的保持学习效率的视听转换方法， 其特征在于， 所述获取并识别用 户的当前 学习内容， 并将所述当前 学习内容进行语音播报的步骤， 还 包括： 获取用户的历史学习记录； 从所述历史学习记录获取与所述当前 学习内容匹配的历史学习内容； 根据所述历史学习内容计算所述学习所述历史学习内容的平均学习速度； 根据所述平均学习速度生成所述语音播报语速； 根据所述语音播报语速进行语音播报。 4.如权利要求1所述的保持学习效率的视听转换方法， 其特征在于， 所述获取并识别用 户的当前 学习内容， 并将所述当前 学习内容进行语音播报的步骤， 还 包括：权　利　要　求　书 1/3 页 2 CN 114999243 B 2获取当前时间； 根据当前时间判断所述当前时间所处的时间段； 根据所述当前时间所处的时间段调整语音播报的音量； 按调整后的音量将所述当前 学习内容进行语音播报。 5.如权利要求1所述的保持学习效率的视听转换方法， 其特征在于， 所述获取并识别用 户的当前 学习内容， 并将所述当前 学习内容进行语音播报的步骤， 还 包括： 将所述当前学习内容进行语音播报达到预设语音播报时长后， 从预设的音色库中随机 选择一种音色继续执 行语音播报， 其中， 所述音色库内存 储有至少两种不同的音色。 6.如权利要求1所述的保持学习效率的视听转换方法， 其特征在于， 所述获取并识别用 户的当前 学习内容， 并将所述当前 学习内容进行语音播报的步骤之后， 包括： 生成第一调整指令； 根据所述调整指令调整所述台灯的灯光亮度。 7.一种保持学习效率的视听转换装置， 其特 征在于， 包括： 学习状态获取模块， 用于基于台灯上设置的摄像头获取用户的学习画面， 根据所述用 户的学习画面判断用户的学习状态； 控制模块， 用于当所述用户的学习状态为注意力不集中状态时， 控制所述台灯进入语 音播报模式； 语音播报模块， 用于获取并识别用户的当前学习内容， 并将所述当前学习内容进行语 音播报； 监控模块， 用于执行第一预设时长的语音播报， 并监控执行第一预设时长的语音播报 后的第一预设时间内是否收到用户发送的操作指令； 询问模块， 用于当在所述第一预设时间内未收到用户发送的操作指令时， 生成询问指 令； 操作模块， 用于获取与所述询问指令匹配的反馈指令， 根据所述反馈指令执行相应的 操作， 包括： 识别所述反馈指令的类型， 其中， 所述反馈指令的类型包括停止指令、 空指令和协助指 令； 当所述反馈指令的类型为停止指令时， 则关闭所述语音播报模式； 当所述反馈指令的类型为空指令时， 则生成提醒指令， 根据所述提醒指令执行提醒操 作； 当所述反馈指令的类型为跟读指令时， 根据所述协助指令控制所述台灯进入跟读模 式： 识别所述学习内容的停顿标识， 并根据停顿标识进行分句， 当播报完一句时， 停顿第二 预设时长； 获取用户的跟读语音， 当所述跟读语音与 所述语音播报执行到所述停顿标识之前发出 的播报语音相匹配时， 进行 下一句播报和跟读； 获取重复播报的次数， 当学生重复播报的次数超过设定阈值时， 判断学生 听力疲劳， 则 执行听视回转。 8.一种计算机设备， 其特征在于， 包括存储器和处理器， 所述存储器中存储有计算机程权　利　要　求　书 2/3 页 3 CN 114999243 B 3