(19)国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202211249654.9 (22)申请日 2022.10.12 (71)申请人 哈尔滨学院 地址 150000 黑龙江省哈尔滨市南岗区中 兴大道109号 (72)发明人 王莹　 (74)专利代理 机构 哈尔滨奥博专利代理事务所 (普通合伙) 23220 专利代理师 叶以方 (51)Int.Cl. F16M 11/04(2006.01) F16M 11/18(2006.01) F16M 13/02(2006.01) G03B 21/54(2006.01) (54)发明名称 一种阶梯教室用环绕 式多媒体教学装置 (57)摘要 一种阶梯教室用环绕式多媒体教学装置， 它 涉及一种多媒体教学装置。 本发 明为了解决现有 计算机多媒体教学设备的视听装置都是固定在 教室的墙体上， 无法灵活调控， 且均不是环绕设 置的问题。 本发 明包括投影仪挂架和多个视听设 备调节机构； 投影仪挂架固定安装在教室内顶部 的中心， 教室内每个角落均固定安装一个视听设 备调节机构。 本发明属于教学用具 领域。 权利要求书2页 说明书4页 附图5页 CN 115479192 A 2022.12.16 CN 115479192 A 1.一种阶梯教室用环绕式多媒体教学装置， 其特征在于： 所述一种阶梯教室用环绕式 多媒体教学装置包括投影仪挂架(1)和多个视听设备调节机构(2)； 投影仪挂架(1)固定安 装在教室内顶部的中心， 教室内每 个角落均固定安装一个视听设备调节机构(2)。 2.根据权利要求1所述的一种阶梯教室用环绕式多媒体教学装置， 其特征在于： 每个视 听设备调节机构(2)包括第一电机(2 ‑1)、 圆弧轨道(2 ‑2)、 高度调节组件、 移动轴(2 ‑3)、 第 一电机固定架(2 ‑4)、 视听设备挂架(2 ‑5)和两个移动轮(2 ‑6)； 圆弧轨道(2 ‑2)水平设置， 且 圆弧轨道(2 ‑2)的背面与所述高度调节组件连接， 所述高度调节组件固定在教室内角落的 墙壁上， 第一电机固定架(2 ‑4)固定安装在视听设备挂架(2 ‑5)上部的背面， 第一电机(2 ‑1) 固定安装在第一电机固定架(2 ‑4)上， 移动轴(2 ‑3)竖直设置在圆弧轨道(2 ‑2)内， 移动轴 (2‑3)的上端与第一电机(2 ‑1)的电机轴同轴固定连接， 两个移动轮(2 ‑6)由上至下并排同 轴固定套装在移动轴(2 ‑3)上， 移动轮(2 ‑6)的轮缘与圆弧轨道(2 ‑2)的内壁滚动连接 。 3.根据权利要求2所述的一种阶梯教室用环绕式多媒体教学装置， 其特征在于： 每个视 听设备调节机构(2)还包括底板(2 ‑7)和定位轴承(2 ‑8)； 底板(2 ‑7)水平设置在圆弧轨道 (2‑2)的下方， 底板(2 ‑7)与视听设备挂架(2 ‑5)的背面固定连接， 定位轴承(2 ‑8)的外圈固 定嵌装在底板(2 ‑7)的上表面内， 移动轴(2 ‑3)的下端同轴固定插装在定位轴承(2 ‑8)的内 圈中。 4.根据权利要求2所述的一种阶梯教室用环绕式多媒体教学装置， 其特征在于： 每个视 听设备调节机构(2)还包括多个滚珠(2 ‑9)； 圆弧导轨(2 ‑2)的上表面并排开有两条下导向 槽(2‑2‑1)， 第一电机固定架(2 ‑4)的下表面并排开有两条与下导向槽(2 ‑2‑1)相对应的上 导向槽(2 ‑4‑1)， 多个滚珠(2 ‑9)设置在上导向槽(2 ‑4‑1)与下导向槽(2 ‑2‑1)之间， 且滚珠 (2‑9)的上部位于上导向槽(2 ‑4‑1)内， 滚珠(2 ‑9)的下部设置在下导向槽(2 ‑2‑1)内。 5.根据权利要求2所述的一种阶梯教室用环绕式多媒体教学装置， 其特征在于： 视听设 备挂架(2 ‑5)由立板(2 ‑5‑1)、 横板(2 ‑5‑2)、 连接螺栓(2 ‑5‑3)、 螺栓定位轴承(2 ‑5‑4)和手 轮(2‑5‑5)组成； 立板(2 ‑5‑1)竖直设置， 且立板(2 ‑5‑1)上部的背面与第一电机固定架(2 ‑ 4)固定连接， 横 板(2‑5‑2)的后端与立板(2 ‑5‑1)下端的正面固定连接成一体， 且横板(2 ‑5‑ 2)的上表面与立板(2 ‑5‑1)的正面垂直， 螺栓定位轴承(2 ‑5‑4)的外圈固定嵌装在横板(2 ‑ 5‑2)的中部， 连接螺栓(2 ‑5‑3)的下部同轴固定插装在螺栓定位轴承(2 ‑5‑4)的内圈中， 连 接螺栓(2 ‑5‑3)的下端同轴固定插装在手轮(2 ‑5‑5)中心的通孔内， 且手轮(2 ‑5‑5)位于横 板(2‑5‑2)的下表面。 6.根据权利要求2所述的一种阶梯教室用环绕式多媒体教学装置， 其特征在于： 所述高 度调节组件包括第 二电机(2 ‑10)、 方管(2 ‑11)、 丝杠(2 ‑12)、 螺母(2 ‑13)和连接板(2 ‑14)； 方管(2‑11)的背面与教室内角落的墙壁固定连接， 方管(2 ‑11)的正面设有条形通孔(2 ‑11‑ 1)， 所述条形通孔(2 ‑11‑1)沿长度方 向的中心线与方管(2 ‑11)沿长度方 向的中心线平行， 第二电机(2 ‑10)固定安装在方管(2 ‑11)的上端， 丝杠(2 ‑12)设置方管(2 ‑11)内， 且丝杠(2 ‑ 12)的轴线与方管(2 ‑11)沿长度方向的中心线平行， 丝杠(2 ‑12)的上端与第二电机(2 ‑10) 的电机轴同轴固定连接， 丝杠(2 ‑12)的下端与方管(2 ‑11)内的底部转动连接， 螺母(2 ‑13) 套装在丝杠(2 ‑12)上， 连接板(2 ‑14)的后端穿过条形通孔(2 ‑11‑1)后与螺母(2 ‑13)固定连 接， 连接板(2‑14)的前端与圆弧导轨(2 ‑2)的背面固定连接 。 7.根据权利要求6所述的一种阶梯教室用环绕式多媒体教学装置， 其特征在于： 连接板权　利　要　求　书 1/2 页 2 CN 115479192 A 2(2‑14)的上表面并排设有两个三角形筋板(2 ‑14‑1)。 8.根据权利要求6所述的一种阶梯教室用环绕式多媒体教学装置， 其特征在于： 所述高 度调节组件还包括两个导向滑槽(2 ‑15)和两个导向滑 块(2‑16)； 两个导向滑槽(2 ‑15)对称 设置在螺母(2 ‑13)的两侧， 导向滑槽(2 ‑15)与方管(2 ‑11)的内壁固定连接， 导向滑槽(2 ‑ 15)沿长度方 向的中心线与方管(2 ‑11)沿长度方向的中心线平行， 两个导向滑块(2 ‑16)对 称固定在螺母(2 ‑13)的两侧， 每个导向滑 块(2‑16)分别与相对应的一个导向滑槽(2 ‑15)滑 动连接。 9.根据权利要求8所述的一种阶梯教室用环绕式多媒体教学装置， 其特征在于： 所述导 向滑槽(2 ‑15)是燕尾槽， 所述 导向滑块(2 ‑16)是燕尾块。权　利　要　求　书 2/2 页 3 CN 115479192 A 3