(19)国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202210937858.5 (22)申请日 2022.08.05 (71)申请人 重庆师范大学 地址 401331 重庆市沙坪坝区大 学城中路 37号 (72)发明人 马燕　潘菊　 (74)专利代理 机构 上海德誉达专利代理事务所 (普通合伙) 31426 专利代理师 李小艳 (51)Int.Cl. G09B 5/02(2006.01) F16M 11/04(2006.01) F16M 11/18(2006.01) F16M 11/24(2006.01) H04N 7/18(2006.01)H04N 5/225(2006.01) (54)发明名称 一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教 学装置 (57)摘要 本发明公开了一种可捕捉课堂不良行为的 教育多媒体教学装置， 包括底座， 所述底座的上 方设置有第一外壳， 所述第一外壳的内部设置有 升降电机， 所述升降电机的上方设置有螺旋管， 所述螺旋 管的上方设置有螺纹杆， 所述螺纹杆的 上方设置有第二外壳， 所述第二外壳的上方设置 有多媒体结构， 所述第一外壳的内壁设置有升降 滑槽， 所述多媒体结构的上方设置有捕捉不良行 为结构， 所述多媒体结构 的右侧设置有防尘网， 所述第一外壳的右侧设置有教学工具箱， 所述教 学工具箱的上方设置有杂物储存箱， 该发明设置 有捕捉不良行为结构， 通过移动电机和伺服电机 的作用， 可以带动摄像头进行移动， 对不良行为 进行抓拍。 权利要求书1页 说明书4页 附图5页 CN 115206140 A 2022.10.18 CN 115206140 A 1.一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置， 包括底座 （1） ， 其特征在于： 所述 底座 （1） 的上方设置有第一外壳 （2） ， 所述第一外壳 （2） 的内部设置有升降电机 （3） ， 所述升 降电机 （3） 的上方设置有螺旋管 （4） ， 所述螺旋管 （4） 的上方设置有螺纹杆 （5） ， 所述螺纹杆 （5） 的上方设置有第二外壳 （7） ， 所述第二外壳 （7） 的上方设置有多媒体结构 （8） ， 所述第一 外壳 （2） 的内壁设置有升降滑槽 （6） ， 所述多媒体结构 （8） 的上方设置有捕捉不良行为结构 （9） ， 所述多媒体结构 （8） 的右侧设置有防尘网 （13） ， 所述第一外壳 （2） 的右侧设置有教学工 具箱 （10） ， 所述教学工具箱 （10） 的上方设置有杂物储存箱 （11） ， 所述杂物储存箱 （11） 的上 方设置有教学资料储 存箱 （12） 。 2.根据权利要求1所述的一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置， 所述多媒 体结构 （8） 包括显示屏保护外壳 （801） ， 所述显示屏保护外壳 （801） 的内部设置有旋转电机 （802） ， 且旋转电机 （802） 的左侧设置有旋转丝杆 （803） ， 所述旋转丝杆 （803） 的上方设置有 旋转丝套 （814） ， 且旋转丝套 （814） 的上方设置有支撑板 （804） ， 所述支撑板 （804） 的上方设 置有显示屏 （807） ， 所述旋转丝杆 （803） 的左右两侧均 设置有滑杆 （806） ， 且滑杆 （806） 的下 方设置有滑槽 （805） ， 所述显示屏 （807） 的左右两侧均设置有第一固定块 （811） ， 且第一固定 块 （811） 的上方设置有固定杆 （812） ， 所述固定杆 （812） 的上方设置有第二固定块 （813） ， 所 述第一固定块 （811） 的上下两方均设置有连接块 （808） ， 且连接块 （808） 的一侧设置有凹槽 块 （809） ， 所述显示屏 保护外壳 （801） 的左右两侧均设置有合页 （810） ， 且合页 （810） 的上方 设置有保护盖 （815） 。 3.根据权利要求2所述的一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置， 所述连接 块 （808） 设置有四个， 且凹槽块 （809） 数量与连接块 （808） 一致， 所述固定杆 （812） 与第一固 定块 （811） 和第二固定块 （813） 销连接， 所述 合页 （810） 设置有四个。 4.根据权利要求1所述的一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置， 所述捕捉 不良行为结构 （9） 包括移动仓 （901） ， 所述移动仓 （901） 的内部设置有第一电机 （902） ， 且第 一电机 （902） 的右侧设置有第一丝杆 （903） ， 所述第一丝杆 （903） 的上方设置有第一丝套 （904） ， 且第一丝套 （904） 的上方设置有移动块 （905） ， 所述移动块 （905） 的上方设置有伺服 电机支架 （909） ， 且伺服电机支架 （909） 的内部设置有伺服电机 （910） ， 所述伺服电机 （910） 的输出端设置有第一转轴 （907）， 所述第一转轴 （907） 的左右两侧均设置有第一齿轮杆 （906） ， 所述第一转轴 （907） 的上设置有第一齿轮 （908） ， 所述第一齿轮 （908） 的上方设置有 第二齿轮 （911） ， 且第二齿轮 （911） 的上方设置有第二转轴 （912） ， 所述第二转轴 （912） 的两 侧均设置有第二齿轮杆 （915） ， 所述第二齿轮杆 （915） 的上方设置有固定板 （913） ， 且固定板 （913） 的上 方设置有摄 像头 （914） 。 5.根据权利要求4所述的一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置， 所述第一 齿轮 （908） 与第二齿轮 （91 1） 啮合连接 。 6.根据权利要求1所述的一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置， 所述螺旋 管 （4） 与螺纹杆 （5） 螺纹连接 。权　利　要　求　书 1/1 页 2 CN 115206140 A 2一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教 学装置 技术领域 [0001]本发明涉及多媒体教学为技术领域， 具体为一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒 体教学装置 。 背景技术 [0002]现今多媒体教学是指在教学过程中， 根据教学目标和教学对象的特点， 通过教学 设计， 合理选择和运用现代教学媒体， 并与传统教学手段有机组合， 共同参与教学全过程， 以多种媒体信息作用于学生， 形成合理的教学过程结构， 达到最优化的教学效果， 这种教学 技术又称多媒体组合教学或电化教学。 [0003]市场上的多媒体教学在使用中， 在使用后不能收回显示屏， 容易造成显示屏的损 毁， 在课堂上老师在书写时， 不能观察到学生是否在做不良行为， 为此， 我们提出一种可捕 捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置 。 发明内容 [0004]本发明的目的在于提供一种可捕捉课堂不良行为的教育多媒体教学装置， 以解决 上述背景技 术中提出的问题。 [0005]为实现上述目的， 本发明提供如下技术方案： 一种可捕捉课堂不良行为的教育多 媒体教学装置， 包括底座， 所述底座的上方设置有第一外壳， 所述第一外壳的内部 设置有升 降电机， 所述升降电机的上方设置有螺旋管， 所述螺旋管的上方设置有螺纹杆， 所述螺纹杆 的上方设置有第二外壳， 所述第二外壳的上方设置有多媒体结构， 所述第一外壳的内壁设 置有升降滑槽， 所述多媒体结构的上方设置有捕捉不良行为结构， 所述多媒体结构的右侧 设置有防尘网， 所述第一外壳的右侧设置有教学工具箱， 所述教学工具箱的上方设置有杂 物储存箱， 所述杂物 箱的上方设置有教学资料储 存箱。 [0006]优选的， 所述多媒体结构包括显示屏保护外壳所述显示屏保护外壳的内部设置有 旋转电机， 且旋转电机的左侧设置有旋转丝杆， 所述旋转丝杆的上方设置有旋转丝套， 且旋 转丝套的上方设置有支撑板， 所述支撑板的上方设置有显示屏， 所述旋转丝杆的左右两侧 均设置有滑杆， 且滑杆的下方设置有滑槽， 所述显示屏的左右两侧均设置有第一固定块， 且 第一固定块的上方设置有固定杆， 所述固定杆的上方设置有第二固定块， 所述第一固定块 的上下两方均设置有连接块， 且连接块的一侧设置有凹槽块， 所述显示屏保护外壳的左右 两侧均设置有合页， 且合页的上 方设置有保护盖 。 [0007]优选的， 所述连接块设置有四个， 且凹槽块数量与连接块一致， 所述固定杆与第一 固定块和第二固定块销连接， 所述 合页设置有四个。 [0008]优选的， 所述捕捉不良行为结构包括移动仓， 所述移动仓的内部设置有第一电机， 且第一电机的右侧设置有第一丝杆， 所述第一丝杆 的上方设置有第一丝套， 且第一丝套的 上方设置有移动块， 所述移动块的上方设置有伺服电机支架， 且伺服电机支架的内部设置 有伺服电机， 所述伺服电机的输出端设置有第一转轴， 所述第一转轴的左右两侧均设置有说　明　书 1/4 页 3 CN 115206140 A 3