ICS 03.100.30 CCS A 12 14 山西省 地方标准 DB14/T 3530—2025 病患陪护培训规范 2025 - 07 - 23发布 2025 - 11 - 01实施 山西省市场监督管理局 发布 DB14/T 3530 —2025 I 目次 前言 ................................ ................................ ................ III 1 范围 ................................ ................................ ............... 1 2 规范性引用文件 ................................ ................................ ..... 1 3 术语和定义 ................................ ................................ ......... 1 4 总体原则 ................................ ................................ ........... 1 5 培训对象 ................................ ................................ ........... 1 6 基本要求 ................................ ................................ ........... 1 7 培训内容 ................................ ................................ ........... 2 8 培训教材与课程设置 ................................ ................................ . 2 9 档案管理 ................................ ................................ ........... 2 10 评价与改进 ................................ ................................ ........ 3 附录A（资料性） 专业器材设备一览表 ................................ ................... 4 附录B（资料性） 职业素养、基础知识、专业技能培训教学大纲 ............................. 6 附录C（资料性） 知识权重表 ................................ .......................... 13 II DB14/T 3530 —2025 III 前言 本文件按照 GB/T 1.1 —2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 本文件由山西省人力资源和社会保障厅提出、组织实施和监督检查。 山西省市场监督管理局对本文件的组织实施情况进行监督检查。 本文件由山西省人力资源和社会保障标准化技术委员会（ SXS/TC25 ）归口。 本文件起草单位：吕梁市卫生学校、吕梁市人力资源和社会保障局。 本文件主要起草人：孙兵兰、刘艳文、王永军、刘智平、薛海平、郭大全、苏强强、张 凝、王 赟、 潘阿晓。 DB14/T 3530 —2025 1 病患陪护培训规范 1 范围 本文件规定了病患陪护培训的总体原则、培训对象、基本要求、培训内容、培训教材与课程设置、 档案管理、评价与改进。 本文件适用于培训机构开展的病患陪护人员的培训。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。 其中， 注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本 文件。 DB14/T 1939.2 山西省职业技能培训规范 第 2 部分：培训机构 DB14/T 1939.3 山西省职业技能培训规范 第 3 部分：培训内容 DB14/T 1939.4 山西省职业技能培训规范 第 4 部分：培训实施 DB14/T 2059 吕梁山护工培训导则 3 术语和定义 本文件没有需要界定的术语和定义。 4 总体原则 培训工作应按照 DB14/T 1939 的要求执行。 4.1 培训内容应坚持专业素质教育和专业技能相结合的原则，注重学员实训操作的能力提升。 4.2 培训机构应结合医养结合市场需求，提供更丰富实用的培训课程，培养多层次综合性从业人员。 4.3 鼓励培训机构开展劳务品牌创建活动及就业推广活动。 4.4 5 培训对象 城乡未继续升学、 初高中毕业生青年、 农村转移就业劳动者特别是新生代农民工、 下岗失业人员、5.1 就业困难人员（含残疾人）、退役军人等各类有培训需求的人员。 具有初中及 以上文化程度，有意从事病患陪护工作的人员。 5.2 需提升职业技能水平和工作能力的病患陪护人员。 5.3 6 基本要求 培训机构应具有合法的办学资质，并符合 DB14/T 1939.2 的要求。 6.1 理论培训场所应配备多媒体设备，操作技能培训场所应模拟家庭与病房环境。通用设施设备应按6.2 照DB14/T 1939.2 的要求配置。 DB14/T 3530 —2025 2 应配备与教学、演示、情景模拟等实训物品和材料，专业器材设备配置见附录 A。 6.3 培训教师应持医疗护理员、家庭照护员相关专业技术资格或有相关部门颁发的该行业师资资格证6.4 书。 开展培训与考核应按照 DB14/T 2059 的规定执行。 6.5 7 培训内容 基础知识 7.1 7.1.1 职业素养包括法律法规、公共知识、职业道德、职业技能、沟通技巧等内容。 7.1.2 病患护理基础知识，包括人体生理结构、常见疾病知识、感染与控制等。 7.1.3 安全与急救知识，包括职业安全防护知识、家庭安全常识、急救等。 7.1.4 心理护理知识，包括了解病患心理护理及常见心理问题和应对。 专业技能知识 7.2 7.2.1 生活照料技能，包括但不限于： ——掌握对病患者的舒适护理与安全陪护（患者卧位更换、运送、安全陪护）； ——掌握病患者的饮食护理（协助患者进食、饮水、鼻饲喂食）； ——掌握病患者的排泄护理、清洁护理、睡眠照料等照护。 7.2.2 护理技能，包括但不限于： ——掌握对病患者生命体征测量（体温、血压、脉搏、呼吸）的正确操作与数据解读； ——熟悉并掌握用药护理、常见疾病护理、冷热疗法、心理护理等。 7.2.3 康复护理技能，包括但不限于： ——熟悉并能协助病患进行康复训练； ——熟悉并掌握辅助器具使用指导，如轮椅、助行器的正确适配与操作等。 8 培训教材与课程设置 培训教材 8.1 8.1.1 培训教材可选用国家相关部门指定或推荐教材。 8.1.2 培训机构可结合当前病患陪护行业现状与市场需求，组织编制培训教材。 8.1.3 教材内容应完整准确，与培训内容匹配， 体现培训目标、 课程特点，符合学员培训需求和认知。 8.1.4 教材内容应紧跟行业发展，相关教学内容应及时更新。 课程设置 8.2 8.2.1 培训课程设置应包括职业道德与职业素养、基础知识课程、专业技能课程、实践操作课程等不 同板块（见附录 B）。 8.2.2 培训选修课程应根据从事的服务岗位选择相应的职业技能知识培训课程。 8.2.3 课程教学管理可参照 DB14/T 1939.4 的要求执行。 8.2.4 病患陪护知识权重见附录 C。 9 档案管理