ICS 03.080 CCS A 12 34 安徽省地方标准 DB34/T 4953 —2024 红色资源现场教学规范 Specification for on-the-spot teaching of red resources 2024 - 09 - 14 发布 2024 - 10 - 14 实施 安徽省市场监督管理局 发布 DB34/T 4953 —2024 I 前言 本文件按照 GB/T 1.1—2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由金寨县红摇篮文化培训服务中心提出。 本文件由安徽省文化和旅游厅归口。 本文件起草单位：金寨县红摇篮文化培训服务中心、滁州市小岗村旅游投资管理股份有限公司、六 安市红色拓展训练有限公司、六安市旅游协会、安徽珵美文化旅游开发有限公司、合肥斯坦德尔德标准化管理有限公司。 本文件主要起草人：丁林峰、叶丙勇、于天厚、束道文、刘璐、顾彬、杨永强、夏友飞、贺冉冉。 DB34/T 4953 —2024 1 红色资源现场教学规范 1 范围 本文件规定了开展红色资源现场教学的内容与要求，并给出了评价与改进等说明。 本文件适用于红色资源现场教学活动的组织实施。 2 规范性引用文件 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。 其中，注日期的引用文件， 仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB 2894 安全标志及其使用导则 GB 3096 声环境质量标准 GB/T 21295 服装理化性能的技术要求 GB/T 43857 教学设施安全和管理要求 GB 50016 建筑设计防火规范 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 红色资源 red re sources 五四运动以来，中国共产党领导全国各族人民在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、 改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代所形成的具有历史价值、纪念意义、教育意义的物质资源和精神资源。 注： 包括重要旧址、遗址、纪念设施或者场所等；重要档案、文献、手稿、声像资料和有关实物等；重大事件和重 要事迹等；有代表性的文学、艺术作品等；其他具有历史价值、纪念意义、教育意义的物质资源和精神资源。 4 基本要求 机构 4.1.1 红色教学机构应依法依规经国家相关主管部门登记注册，办理相关证照。 4.1.2 红色教学机构应制定相应的管理制度，包括但不限于教学管理、师资管理、学员管理、安全管 理、应急预案等。 人员 4.2.1 现场教学活动应配备教学人员和服务人员，且符合下列要求： —— 具有良好的道德品行和职业操守； —— 具备良好的政治素养、教学组织能力、现场控制和应急处置能力； DB34/T 4953 —2024 2 —— 具有良好的语言表达能力。 4.2.2 教学人员应具备一定的理论水平，熟知教学现场所在地的红色资源情况，经红色教学机构考核 合格后上岗。 4.2.3 服务人员应具备支持红色教育教学服务顺利实施的工作能力，负责组织、协调学员管理和辅助 教学任务。 场所 4.3.1 应提供满足下列要求的独立室内教学场所。 4.3.2 室内空间设计与布置应有利于激发学员爱党爱国情怀，营造良好的红色教育教学服务氛围。 4.3.3 照明充足、通风良好，声环境质量符合 GB 3096 的要求。 4.3.4 建筑物符合 GB 50016 的要求，消防设施设备能有效运行，安全标志的设置与使用应符合 GB 2894 的规定。 4.3.5 各类教学设施应符合 GB/T 43857 的要求。 教学用品 4.4.1 教学资料 4.4.1.1 红色教学机构应根据教学方案向学员发放满足教学需求的教学资料，可自编教材。教学资料 和自编教材应与当地红色资源主题一致。 4.4.1.2 应对教学课程、教学资料、拟定的教学稿（含电子课件）等自行审查，并向属地相关主管部 门报备教学资料和自编教材等内容。 4.4.2 纪念标识 4.4.2.1 可向学员发放统一纪念标识，如学员徽章、学员手册、学员结业证书等。 4.4.2.2 宜能凸显当地红色资源特色，并采取有仪式感的形式进行发放。 4.4.2.3 宜向属地相关主管部门报备标识的设计、监制和发售等内容。 4.4.3 教学服装 4.4.3.1 可向学员发放教学期间的统一服装，服装理化性能指标应满足 GB/T 21295 的要求。 4.4.3.2 应按照相关史料及有关文件等要求开展服装设计。 4.4.3.3 应向学员特别申明教学服装的严肃性，明确教学服装的穿戴、存放、清洗要求。 5 教学内容 教学内容设置应符合国家有关法律、法规和政策，与党的历史决议相一致。 开展党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史宣传教育，弘扬伟大建党精神，推动大别山 精神、新四军精神、淮海战役精神、渡江精神、小岗精神等研究阐释，发挥红色资源固本培元、凝心聚力、铸魂育人、推动发展的作用。 6 教学要求 教学准备 6.1.1 提前进行充分沟通，明确学员需求、学员特点和学员人数，针对性地选择合适的教学场所。 DB34/T 4953 —2024 3 6.1.2 结合现场教学主题制定教学方案，明确教学环节和教学方法等，制作教学课件和资料。 6.1.3 明确现场教学的路线和时间节点。 6.1.4 准备现场教学活动中需要的的教学设施、教学材料和辅助材料。 现场教学 6.2.1 介绍教学内容、教学流程，明确学习任务、学习要求、学习纪律和注意事项，调动学员积极参 与交流，并发放教学相关资料。 6.2.2 现场教学包括情境教学、体验教学、专题教学等形式，且符合下列要求： —— 通过情境教学的形式，引导学员在现场亲身感受，围绕红色资源主题，可采用讲授、研究、 案例、模拟、体验等方式将鲜活生动的典型事例融入现场教学，深化学员的真实体验和情景感受； —— 通过体验教学的形式，与学员进行现场互动问答，应引导学员聚焦教学重点问题，并客观、 真实、全面地掌握教学内容的核心和全貌； —— 通过专题教学的形式，组织学员围绕主题展开充分讨论，让学员深入探讨，提炼规律，启发 学员寻找答案。 6.2.3 教学结束时，应对整个教学过程进行点评，点评内容应简明扼要，动态把握和强调教学主题， 精准提升主题，引发学员思考。 教学管理 6.3.1 教学人员和现场服务人员应密切配合，控制教学过程、把控现场授课环节。 6.3.2 应建立管理制度以引导学员在教学活动期间的言行举止，引导学员遵守学习教学和教学活动所 在地的规章制度，帮助学员完成规定的学习任务。 6.3.3 做好突发情况的应急处理，按照应急预案处置，注重细节，保障到位。 6.3.4 现场教学任务完成后， 引导学员对现场教学内容进行回顾与深化， 可通过心得体会、 调研报告、 学员论坛等形式。将现场教学方案、教学资料、签到表、活动照片、学员信息、活动记录、合同、评价结论、反馈意见等资料收集整理归档。 7 评价与改进 评价 7.1.1 红色教学机构应每年开展自我评价不少于一次，宜邀请第三方对现场教学工作进行评价。 7.1.2 评价内容宜包括但不限于下列现场教学工作内容： —— 教学组织； —— 教学主题； —— 教学目标； —— 教学内容； —— 教学方法； —— 学员满意度。 改进 7.2.1 应做好评价结果分析与反馈工作。 7.2.2 应根据评价结果对现场教学的教学内容、 组织实施、 教学形式、 教学流程等方面进行持续改进。 DB34/T 4953 —2024 4 参考文献 [1] 安徽省红色资源保护和传承条例 [2] 国家文物局办公室 教育部办公厅关于开展以革命文物为主题的“大思政课”优质资源建设推 广工作的通知.办革函〔2023〕295号 [3] 文化和旅游部 教育部 共青团中央 全国妇联 中国关工委关于印发《用好红色资源 培育时 代新人 红色旅游助推铸魂育人行动计划（2023—2025年）》的通知.文旅资源发〔2023〕80号